Uzdevuma saprotamība ietekmē pareizo atbildi. Šī iebilde arī ietekmēja uzdevuma saprotamību, jo tā nebija viena burta pareizrakstība, bet vārda jēga teikumā.
Pagaidām piedāvātā "pareizā" atbilde nav loģiska no valodas viedokļa - ja kas mainīsies, būs cita runa.
Skolēnam nav jātērē laiks domājot vai organizatori ir kļūdījušies, vai tomēr tas ir speciāli un tad arguments no organizatoriem būtu - "tekstā bija šis vārds, kas visu izmaina".
Ja punktus nedod skolēnam, kurš pareizi ir izrēķinājis, bet ne tā ierakstījis atbildi, jo tekstā ir dots ko, kur un kā ievadīt, tad šim pašam argumentam būtu jābūt derīgam pretējā virzienā.
Esmu pārliecināts, ka komisija ir gana kompetenta, lai izlemtu, ko darīt ar šādu situāciju. Gaidīsim atbildi!